L’evitamento del rischio può essere definito come l’ambito in cui i membri di una cultura temono l’incertezza e il presentarsi di situazioni sconosciute. Nelle culture in cui l’evitamento del rischio ha bassi punteggi, l’incertezza è considerata una caratteristica normale della vita e ogni giorno è accettato per come viene, ai bambini viene insegnato che ciò che è diverso incuriosisce, gli insegnanti possono dire “non lo so” e vi è una certa tolleranza di idee e comportamenti devianti. Nelle culture in cui l’evitamento del rischio ha alti punteggi, l’incertezza della vita è ritenuta una continua minaccia da combattere, ai bambini viene insegnato che ciò che è diverso è pericoloso, gli insegnanti devono sempre avere tutte le risposte e tendenza generale è verso la soppressione di idee e comportamenti devianti.
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