Percorso di apprendimento di competenze scientifico/naturalistiche per i ragazzi detenuti dell’Istituto di Pena Minorile di Casal del Marmo di Roma.
Risultati della ricerca
La partecipazione culturale dei migranti passa attraverso il miglioramento della capacità delle istituzioni culturali locali di gestire la diversità.
La promozione della diversità culturale e del dialogo interculturale attraverso l’analisi delle politiche di genere nel settore culturale europeo.
La condivisione di best practice per coinvolgere gruppi socialmente ed economicamente emarginati in programmi di apprendimento informale.
Musei scientifici e centri di ricerca impegnati nel coinvolgere cittadini giovani ed adulti potenzialmente marginalizzati in attività di apprendimento permanente.
A Rebibbia un corso di formazione per operai/assistenti di scavo archeologico e manutentori di aree verdi.
|2003-2005| Nuove opportunità di apprendimento per il pubblico adulto dei musei, con particolare attenzione ai soggetti svantaggiati.
Un’analisi delle attività di didattica museale e dei patrimoni per la riduzione del disagio e dell’esclusione dei pubblici deboli.